--- title: Likvärdigheten får inte bli ännu en skolfloskel description: Ord som likvärdighet är viktiga men räcker inte tillräckligt långt för att skapa förändring i den svenska skolan ,skriver Anette Grönroos, vd på BTJ. image: https://blogg.btj.se/hubfs/Blogg-Anette%20G-01.jpg --- [![BTJ](https://blogg.btj.se/hubfs/BTJ_SVERIGE_February2019%20Theme/Image/menuLogo.png)](http://www.btj.se/) - [Bibliotek](http://www.btj.se/bibliotek) - [BTJ ♥️ Bibliotek](http://www.btj.se/bibliotek) - [Bibliografisk service](https://www.btj.se/bibliotek/bibliografisk-service) - [BTJ-APPEN](https://www.btj.se/bibliotek/btj-appen) - [Bibliografiska konsulttjänster](https://www.btj.se/bibliotek/bibliografiska-konsulttjanster) - [BTJ-häftet vägleder vid medieinköp](http://www.btj.se/bibliotek/urval-inkop) - [Media](http://www.btj.se/bibliotek/media) - [Syndetic Solutions](https://www.btj.se/bibliotek/syndetic-solutions) - [ArtikelSök](http://www.btj.se/bibliotek/soktjanster) - [Förlagsdagarna](https://www.btj.se/bibliotek/forlagsdagarna) - [BTJ Förlag](https://www.btj.se/bibliotek/btj-forlag) - [BTJ Skola](https://skola.btj.se/) - [Butik](http://butik.btj.se/) - [Utbilda](https://www.btj.se/utbilda) - [Om BTJ](http://www.btj.se/om-btj) - [Om BTJ](http://www.btj.se/om-btj) - [Kontakt](http://www.btj.se/kontakt) - [Ledning](http://www.btj.se/om-btj/ledning) - [Vårt engagemang](https://www.btj.se/om-btj/vart-engagemang) - [Pressrum](https://www.btj.se/pressrum) - [Arbeta hos oss](https://www.btj.se/om-btj/karriar) - [Driftinformation](https://www.btj.se/driftinformation) - Sök - Logga in - [Event och Utbildning](https://www.btj.se/mitt-konto) - [Mina sidor i butiken](http://butik.btj.se/pages/user/login.aspx?ReturnUrl=fpagesfmypagesfdefault.aspx&&msg=2) - [BTJ-Appen](https://btjappen.btj.se/) - [Butiken](http://butik.btj.se/pages/user/login.aspx?ReturnUrl=%2f) - [Digitala BTJ-häftet](http://butik.btj.se/pages/btj-haftet/digitalt/) - [Författarsök](https://forfattarsok.btj.se/login/) - [ArtikelSök](http://sob.btj.se/sb/FrontServlet) - [BURK-sök](http://sob.btj.se/sb/FrontServlet) - [Lektörer](http://lektor.btj.se/) - [Bibliotek](http://www.btj.se/bibliotek) - [Katalogtjänster](http://www.btj.se/bibliotek/katalogtjanster) - [Bibliografisk service i nationell katalog](http://www.btj.se/bibliotek/katalogtjanster/bs-nationell) - [Praktisk information](http://www.btj.se/bibliotek/katalogtjanster/bs-nationell/praktisk-information) - [För dig som har Bibliografisk service idag](http://www.btj.se/bibliotek/katalogtjanster/bs-nationell/for-dig-som-har-bibliografisk-service-idag) - [För dig som är Librisbibliotek](http://www.btj.se/bibliotek/katalogtjanster/bs-nationell/for-dig-som-ar-librisbibliotek) - [För skol-, sjukhus- och specialbibliotek](http://www.btj.se/bibliotek/katalogtjanster/bs-nationell/bibliografisk-service) - [Frågor och svar – FAQ](http://www.btj.se/bibliotek/katalogtjanster/bs-nationell/faq) - [Utvecklingsrådet](http://www.btj.se/bibliotek/katalogtjanster/bs-nationell/utvecklingsradet) - [Syndetic Solutions – synliggör katalogens skatter](http://www.btj.se/bibliotek/katalogtjanster/syndetic-solutions) - [Insatskatalogisering](http://www.btj.se/bibliotek/katalogtjanster/insatskatalogisering) - [Media](http://www.btj.se/bibliotek/media) - [Viddla – filmstreaming för bibliotekets låntagare](http://www.btj.se/bibliotek/media/viddla) - [BTJ-unikt – bara hos oss](http://www.btj.se/bibliotek/media/btj-unikt-bara-hos-oss) - [Ljudböcker](http://www.btj.se/bibliotek/media/ljudbocker) - [Talböcker](http://www.btj.se/bibliotek/media/talbocker) - [Storstil](http://www.btj.se/bibliotek/media/storstil) - [Tvilling- och trillingpaket](http://www.btj.se/bibliotek/media/tvilling-och-trillingpaket) - [Söktjänster](http://www.btj.se/bibliotek/soktjanster) - [ArtikelSök – en klok och kaxig söktjänst](http://www.btj.se/bibliotek/soktjanster/artikelsok) - [BURK-sök](http://www.btj.se/bibliotek/soktjanster/burk-sok) - [Urvals- & inköpsstöd](http://www.btj.se/bibliotek/urval-inkop) - [Inköpsvägledning – låt recensionerna visa vägen](http://www.btj.se/bibliotek/urval-inkop/inkopsvagledning) - [Utbilda & inspirera](http://www.btj.se/bibliotek/utbilda-inspirera) - [BTJ Förlag – din guide till läsäventyret](http://www.btj.se/bibliotek/utbilda-inspirera/btj-forlag) - [Förlagsdagarna](http://www.btj.se/bibliotek/utbilda-inspirera/forlagsdagarna) - [Praktika](http://www.btj.se/bibliotek/utbilda-inspirera/praktika) - [Att arbeta med spel som metod för ungas lärande och utveckling](http://www.btj.se/bibliotek/utbilda-inspirera/praktika/att-arbeta-med-spel-som-metod-for-ungas-larande-och-utveckling) - [Fortbildningsdag för lärare i skolbiblioteket](http://www.btj.se/bibliotek/utbilda-inspirera/praktika/fortbildningsdag-for-larare-i-skolbiblioteket) - [Språkliga möjligheter och miljöer för alla barn i förskolan](http://www.btj.se/bibliotek/utbilda-inspirera/praktika/sprakliga-mojligheter-och-miljoer) - [Skola](http://www.btj.se/skola) - [Förskola](http://www.btj.se/skola/forskola) - [Media](http://www.btj.se/skola/forskola/media) - [Ljudböcker](http://www.btj.se/skola/forskola/media/ljudbocker) - [Tvilling- och trillingpaket](http://www.btj.se/skola/forskola/media/tvilling-och-trillingpaket) - [BTJ-unikt – bara hos oss](http://www.btj.se/skola/forskola/media/btj-unikt-bara-hos-oss) - [Urvals- & inköpsstöd](http://www.btj.se/skola/forskola/urvals-inkopsstod) - [Starta förskolebibliotek](http://www.btj.se/skola/forskola/urvals-inkopsstod/starta-forskolebibliotek) - [Fyll på förskolebiblioteket](http://www.btj.se/skola/forskola/urvals-inkopsstod/fyll-pa-forskolebiblioteket) - [Anpassa förskolebiblioteket](http://www.btj.se/skola/forskola/urvals-inkopsstod/anpassa-forskolebiblioteket) - [VisaVal – skolans nya inköpsstöd](http://www.btj.se/skola/forskola/urvals-inkopsstod/visaval) - [Utbilda & inspirera](http://www.btj.se/skola/forskola/utbilda-inspirera) - [Förlagsdagarna](http://www.btj.se/skola/forskola/utbilda-inspirera/forlagsdagarna) - [BTJ Förlag – din guide till läsäventyret](http://www.btj.se/skola/forskola/utbilda-inspirera/btj-forlag) - [Grundskola](http://www.btj.se/skola/grundskola) - [Media](http://www.btj.se/skola/grundskola/media) - [Ljudböcker](http://www.btj.se/skola/grundskola/media/ljudbocker) - [Tvilling och trillingpaket](http://www.btj.se/skola/grundskola/media/tvilling-och-trillingpaket) - [BTJ-unikt – bara hos oss](http://www.btj.se/skola/grundskola/media/btj-unikt-bara-hos-oss) - [Katalogtjänster](http://www.btj.se/skola/grundskola/katalogtjanster) - [BS För skol-, sjukhus- och specialbibliotek](http://www.btj.se/skola/grundskola/katalogtjanster/bibliografisk-service) - [Syndetic Solutions – synliggör katalogens skatter](http://www.btj.se/skola/grundskola/katalogtjanster/syndetic-solutions) - [Insatskatalogisering](http://www.btj.se/skola/grundskola/katalogtjanster/insatskatalogisering) - [Söktjänster](http://www.btj.se/skola/grundskola/soktjanster) - [ArtikelSök – en klok och kaxig söktjänst](http://www.btj.se/skola/grundskola/soktjanster/artikelsok) - [Urvals- & inköpsstöd](http://www.btj.se/skola/grundskola/urvals-inkopsstod) - [Starta skolbibliotek](http://www.btj.se/skola/grundskola/urvals-inkopsstod/starta-skolbibliotek) - [Fyll på skolbiblioteket](http://www.btj.se/skola/grundskola/urvals-inkopsstod/fyll-pa-skolbiblioteket) - [Anpassa skolbiblioteket](http://www.btj.se/skola/forskola/urvals-inkopsstod/anpassa-forskolebiblioteket) - [VisaVal – skolans nya inköpsstöd](http://www.btj.se/skola/grundskola/urvals-inkopsstod/visaval) - [Utbilda & inspirera](http://www.btj.se/skola/grundskola/utbilda-inspirera) - [Förlagsdagarna](http://www.btj.se/skola/grundskola/utbilda-inspirera/forlagsdagarna) - [BTJ Förlag – din guide till läsäventyret](http://www.btj.se/skola/grundskola/utbilda-inspirera/btj-forlag) - [Gymnasie / vuxenskola](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola) - [Urvals- & inköpsstöd](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/urvals-inkopsstod) - [Starta skolbibliotek](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/urvals-inkopsstod/starta-skolbibliotek) - [Fyll på skolbiblioteket](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/urvals-inkopsstod/fyll-pa-skolbiblioteket) - [Anpassa skolbiblioteket](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/urvals-inkopsstod/anpassa-forskolebiblioteket) - [Inköpsvägledning – låt recensionerna visa vägen](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/urvals-inkopsstod/inkopsvagledning) - [Media](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/media) - [BTJ-unikt – bara hos oss](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/media/btj-unikt-bara-hos-oss) - [Ljudböcker](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/media/ljudbocker) - [Tvilling och trillingpaket](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/media/tvilling-och-trillingpaket) - [Katalogtjänster](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/katalogtjanster) - [BS För skol-, sjukhus- och specialbibliotek](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/katalogtjanster/bibliografisk-service) - [Syndetic Solutions – synliggör katalogens skatter](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/katalogtjanster/syndetic-solutions) - [Insatskatalogisering](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/katalogtjanster/insatskatalogisering) - [Söktjänster](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/soktjanster) - [ArtikelSök – en klok och kaxig söktjänst](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/soktjanster/artikelsok) - [Utbilda & inspirera](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/utbilda-inspirera) - [Förlagsdagarna](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/utbilda-inspirera/forlagsdagarna) - [BTJ Förlag – din guide till läsäventyret](http://www.btj.se/skola/gymnasie-vuxenskola/utbilda-inspirera/btj-forlag) ## [BTJ-bloggen](https://blogg.btj.se/) # Likvärdigheten får inte bli ännu en skolfloskel Publicerat av [BTJ](https://blogg.btj.se/author/btj) 5 oktober 2022 13:17:01 CEST ![BTJ](https://blogg.btj.se/hubfs/btj_logo_trans.png) - [Tweet](https://twitter.com/share) **![Blogg-Anette G-01](https://blogg.btj.se/hs-fs/hubfs/Blogg-Anette%20G-01.jpg?width=763&name=Blogg-Anette%20G-01.jpg)** Anette Grönroos, vd på BTJ. Foto: Sebastian Borg **Vissa saker behöver förändras i den svenska skolan, men när många resursstarka organisationer går ut och kräver förändringar i vårt skolsystem behöver de vara konkreta. Ord som likvärdighet är viktiga men räcker inte tillräckligt långt.** Den 25:e oktober är det premiär för [Skolbibdagen](https://www.btj.se/skolbibliotek/skolbibdagen), ett digitalt heldagsevent där många kloka skolmänniskor bidrar med sina tankar och erfarenheter för att ge Sveriges skolor stöd i det fortsatta skolutvecklingsarbetet, med fokus på skolbibliotek. Årets tema är ”Likvärdig skola”. Inför premiären har alla medverkande fått svara på samma fråga: Om du fick förändra en sak för att göra svensk skola mer likvärdig, vad hade det då varit? Svaren är bra och varierande, de allra flesta är riktigt konkreta. Jag har sammanfattat dem i slutet av den här texten för den som är nyfiken. Det var många som efterfrågade bemannade skolbibliotek med fackutbildad personal. Det är en konkret skillnad mellan skolor. Bara fyra av tio skolelever har tillgång till ett bemannat skolbibliotek. [Det är samma önskan som nyligen kom från Karin Linder, generalsekreterare Svensk biblioteksförening.](https://unt.se/debatt/artikel/den-nya-regeringen-maste-satsa-pa-skolbibliotek/rxx592gr) Väl genomfört hade det ökat likvärdigheten och det både kan och bör åtgärdas. Lika tydligt är det tyvärr inte när fyra stora svenska fackförbunden för skolanställda i Sverige kraftsamlar för att få politiskt gehör för en mer likvärdig skola. Jag läser deras [debattartikel](https://www.lararen.se/nyheter/debatt/debattartikel-sveriges-larare), jag läser deras snygga byrådesignade informationssida för uppropet ”[Utvecklingssamtalet](https://www.utvecklingssamtalet.se/)”, men jag förstår inte vad de vill ändra i skolan. Det jag förstår är att de vill göra den mer likvärdig, men hur? Det är först när enskilda experter uttalar sig som uppropets likvärdighetstankar konkretiseras, men de tycker lite olika. Det står dessutom redan i skollagen att utbildningen ska vara likvärdig. Vad är då likvärdighet? Det finns lyckligtvis en [statlig utredning](https://www.regeringen.se/rattsliga-dokument/statens-offentliga-utredningar/2020/04/sou-202028/) som har tittat på just detta. Där delas likvärdigheten upp i tre delar: tillgång, kvalitet och möjligheter. Varje begrepp är i sig en djungel av möjliga tolkningar och målkonflikter. Ska tillgången på skolor vara den samma i Sveriges minsta kommun Bjurholm som i Stockholms innerstad? Är det kvaliteten på undervisningen, personalen, lokalerna eller elevernas erhållna kunskap som avses – och hur kan den sista säkerställas helt när barnens uppväxtförhållanden skiljer sig så mycket? Avser lika möjligheter likvärdiga förutsättningar eller likvärdigt utfall? En likvärdig skola är bra som vision, en riktning som vi alla kan sträva mot. Ett politiskt krav är det däremot inte, där behövs konkreta förslag. Det är möjligt att Lärarnas Riksförbund, Lärarförbundet, Sveriges Skolledarförbund och Lärarförbundet Skolledare har en konkret gemensam åtgärdslista, det vore väldigt bra. Till dess borde Skolsverige och politikerna se till att följa Svensk biblioteksförenings rekommendation och ge alla elever tillgång till bemannade skolbibliotek. Det är inte lika lätt som det låter, eftersom många små skolor i framför allt glesbygden inte har samma möjligheter, men det går att göra situationen betydligt bättre än den är nu. Då kanske vi kan ta ett steg på vägen mot likvärdighet och vända trender som [läslustraset](https://www.lararen.se/amneslararen-svenska-sprak/lasning/forodande-manga-elever-har-aldrig-last-en-bok) och att skolor [får bakläxa från Skolinspektionen på sin läsundervisning](https://sverigesradio.se/artikel/halften-av-skolorna-far-baklaxa-i-lasframjande). Anette Grönroos, vd på BTJ   **Så här svarade de medverkande på Skolbibdagen 2022 – Likvärdig skola på frågan ”Om du fick förändra en sak i skolpolitiken för att göra svensk skola mer likvärdig, vad hade det då varit?”** Olof Kahlmeter, rektor på Möllevångsskolan i Malmö – Långsiktigare finansieringslösningar och mer tillit till rektorer lokalt. Anna Troberg, förbundsordförande på fackförbundet DIK – Att varenda elev får tillgång till skolbibliotek med utbildad skolbibliotekarie. Anna Danielsson, skolbibliotekarie Alléskolan, Åtvidaberg – Att alla elever får en likvärdig MIK-utbildning. Emma Leijnse, journalist med fokus på skola – Resursfördelningssystemet, så att pengarna går till de elever som behöver det allra mest. Följa lagen att alla barn får lära sig läsa riktigt bra och särskilt stöd så fort de behöver det. Nicolas Lunabba, verksamhetsansvarig, organisationen Hela Malmö – Jobba med insikten om att det inte är bara en sak som kan göra skolan likvärdig. Skolan är en värld i världen, barnen bär med sig den världen in i skolan. Ett helhetsgrepp om att det är mycket som krävs för att barnen ska kunna tillgodogöra sig sina studier. Fredrik Zimmerman, forskare, Högskolan i Borås – Satsa mer resurser i årskurs 1-3 på läs och skrivkunnighet, ett av de viktigaste verktygen för att göra skolan begripligare för alla. Martin Jönsson, IKT-pedagog Carl Engströmgymnasiet, Eslöv – Ta bort det fria skolvalet. Emelie Ljungberg, skolbibliotekarie Carl Engströmgymnasiet, Eslöv – Mer jämlikt mellan killar och tjejer. Avskaffa det fria skolvalet. Jenny Nyberg, rektor Oxievångsskolan, Malmö – En mycket mer gemensam styrning över skolan. Det får inte skilja mellan olika huvudmän och olika kommuner. Anne-Marie Körling, lärare och läsfrämjare – Att det finns bemannade skolbibliotek, gärna med fler än en skolbibliotekarie och rikligt med lästid i skolan. Karl Johan Sjödin, förvaltningschef Åtvidaberg – Satsa på professionerna. Lärarna och rektorerna behöver stärkas i sina professioner genom systematiskt stöd och kompetensutveckling. Felix Sjögren, skolbibliotekarie på Nydalaskolan i Malmö – Att alla skolor ska ha bemannade skolbibliotek med fackutbildad personal. Malin Petersson, rektor på Alléskolan i Åtvidaberg – Man borde jobba med frågan om god tillgång på professioner för alla elever. Ämnen: [Läsning](https://blogg.btj.se/tag/läsning), [Läsfrämjande](https://blogg.btj.se/tag/läsfrämjande), [Biblioteksfrågor](https://blogg.btj.se/tag/biblioteksfrågor), [Samhälle](https://blogg.btj.se/tag/samhälle), [Kommunikation](https://blogg.btj.se/tag/kommunikation), [Ungdomar](https://blogg.btj.se/tag/ungdomar), [läslust](https://blogg.btj.se/tag/läslust), [Skola](https://blogg.btj.se/tag/skola), [Medie- och informationskunnighet](https://blogg.btj.se/tag/medie-och-informationskunnighet), [MIK](https://blogg.btj.se/tag/mik), [skolbibliotek](https://blogg.btj.se/tag/skolbibliotek), [Bibliotek](https://blogg.btj.se/tag/bibliotek) ## **BTJ-bloggen** ### Inspirerande personer och aktuella händelser som rör litteratur och bibliotek. ### Prenumerera på BTJ-bloggen här! ### Senaste inlägg ### Inlägg efter ämne ###### Information - [Om oss](http://www.btj.se/om-btj) - [Pressrum](https://www.btj.se/pressrum) - [BTJ Förlag](http://test.btj.se/bibliotek/utbilda-inspirera/btj-forlag) - [BTJ Audio](https://www.facebook.com/btjaudiosverige) - [Lediga jobb](https://btj.mynetworkglobal.com/) - [Personuppgiftspolicy](http://www.btj.se/personuppgifter) ###### Kund/Leverantör - [Kundtjänst](http://butik.btj.se/pages/kundservice/#KundserviceStart) - [Driftinformation](http://www.btj.se/driftinformation) - [Ny kund](http://butik.btj.se/pages/user/signup.aspx?ReturnUrl=/) - [För leverantörer/förlag](http://www.btj.se/for-leverantorer-och-forlag) ###### Logga in - [Mina sidor](http://butik.btj.se/pages/user/login.aspx?ReturnUrl=fpagesfmypagesfdefault.aspx&&msg=2) - [Butiken](http://butik.btj.se/pages/user/login.aspx?ReturnUrl=%2f) - [Digitala BTJ-häftet](http://butik.btj.se/pages/btj-haftet/digitalt/) - [ArtikelSök](http://sob.btj.se/sb/FrontServlet) - [BURK-sök](http://sob.btj.se/sb/FrontServlet) - [Lektörer](http://lektor.btj.se/) ###### Följ oss - [Facebook](https://www.facebook.com/btjsverige) - [Twitter](https://twitter.com/btjsverige) - [Instagram](https://www.instagram.com/btjsverige/) - [LinkedIn](https://www.linkedin.com/company/btj) - [BTJ-Bloggen](https://blogg.btj.se/) ###### BTJ Sverige AB   046-180 000 [ info@btj.se](mailto:info@btj.se) Org.nr: 556013-9726 **Besöksadress:** [Mobilvägen 4](https://maps.app.goo.gl/qsUVuXKPdWFm8Xmt9) **Postadress:** BTJ, 221 82 Lund © 2018, BTJ SVERIGE AB