En av 1090 elever i Chetr Borei i Kambodja som nu har tillgång till ett skolbibliotek. Foto: Barnfonden

I Kambodja har BTJ under året stöttat Barnfondens arbete för barns skolgång och ökad läskunnighet.

Fler och fler upptäcker den lättlästa litteraturen – böcker som är skrivna på ett enkelt och lättförståeligt språk. Detta är ett perfekt verktyg för de barn som har svårt att komma igång med läsningen. I boken En djungel av lättläst guidar författaren Staffan Engstrand oss till den lättlästa barn- och ungdomslitteraturen idag. Vi tog en pratstund med Staffan för att få veta lite mer om boken.

Vad är ett förskolebibliotek? Varför är det viktigt med högläsning redan i förskolan? Dessa frågor svarar Ulf Malmqvist, författare och pedagogisk utvecklare vid Förskoleförvaltningen i Malmö stad, på i sin nya bok Förskolebiblioteket flyttar in! som nu släpps på BTJ Förlag. Vi tog en pratstund med Ulf för att få veta lite mer om boken.

Vill du läsa mer om boken? Klicka här!

Hej Emma, nu får vi pausa lite med urvalsarbetet, för jag vill att vi ska prata lite om Starta, så att vi kan berätta för våra läsare om hur bra det är.

Vi börjar enkelt, kan du berätta vad Starta är för något?
Självklart, Starta är ett paket med 200 böcker för de skolor som inte har ett skolbibliotek sedan tidigare, eller för de som behöver uppdatera sitt gamla.

Böcker, bilder och berättelser kan hjälpa oss att formulera komplexa svar på svåra frågor om identitet, makt och medbestämmande. Men då behöver vi förmedla historier som fler kan känna igen sig i, något som Rätten till din berättelse. Normkreativa metoder och brytiga böcker för barn och unga faktiskt gör. Boken är skriven av Eva Gustafsson och Mia Westin och är sprängfull med normkreativa metoder, praktiska övningar och tips på hur man kan använda litteratur som utgångspunkt för att jobba med inkluderingsfrågor tillsammans med barn.

My Sörensson är teamledare för lässatsningen i Eskilstuna, en satsning där BTJ:s skolpersonal varit delaktig.

Hur startade lässatsningen? På vems initiativ?
Initiativet till Lässatsningen kom från politiskt håll och startade upp hösten 2014. PISA-undersökningen 2013 visade oroande resultat för svenska elevers läsförståelse och det fanns en önskan om att satsa pengar barns läsning med målet att på sikt höja både betyg och utbildningsnivå i kommunen.

Anne-Marie Körling är grundskolelärare, föreläsare, författare, krönikör – och Sveriges Läsambassadör (2016). Just nu är hon aktuell med boken Ovan trädtopparna. Berättelser om att lära sig läsa och att fortsätta läsa som utkom på BTJ Förlag den 25 augusti. I boken ger Anne-Marie röst åt ett fyrtiotal personer mellan 2 och 93 år som berättar om hur de lärde sig läsa och vad läsningen betytt för dem. Men boken handlar också om att inte kunna läsa.

De flesta vet att barn mår bra av läsning. Men hur kan man tänka när man introducerar litteratur för de små? Monica Westerlund är docent i logopedi, tidigare verksam vid Uppsala Universitet.